Tag: september

Programmalijn 4: Participeren in een regionale agenda Circulaire Regionale Economie met bedrijfsleven, overheid en onderwijs.

Samen ontdekten we meer over de betekenis economie, welke skills we nodig hebben in die economie én konden we er daarna meer mee doen tijdens de workshops, verspreid over het inspirerende park van de Florida!

Programmalijn 6: ontwikkelen hybride leerlijn Circulaire Regionale Economie

Als onderdeel van de hybride activiteiten rondom het thema “Hoe duurzaam is mijn stagebedrijf” in het jaarprogramma van Lelytalent bezochten 58 studenten 26 september de Floriade.

Allereerst kregen de studenten een inspirerende workshop/presentatie “Hergebruik van materialen” van Jim van der Wardt in het Circuloco paviljoen.

De studenten gingen vervolgens in groepjes aan de slag met de opdracht: ga op zoek naar materialen en hergebruik mogelijkheden in de verschillende paviljoens op de Floriade:

Programmalijn 6: ontwikkelen hybride leerlijn Circulaire Regionale Economie

Op 12 oktober komen kinderen die meedoen aan het project Van Zaadje tot Soep op school voor een Foodfestival (stap 4 en 5).

Op dit festival bezoeken ze kraampjes van organisaties als Resto van Harte, de Voedselbank en IVN Lelystad.

Programmalijn 6: ontwikkelen hybride leerlijn Circulaire Regionale Economie

Op de PRICE Challenge Markt waren onze studenten samen met 60 studenten van de scholen Windesheim Flevoland, Aeres Hogeschool Almere aanwezig. Zij gingen actief met de PRICE challenges aan de slag. Sommige studenten waren al aangehaakt bij een challenge en grepen deze kans om zich verder te verdiepen, voor andere studenten was het de eerste keer en een mooie mogelijkheid om te kiezen waar ze de komende periode mee aan de slag gaan! Iedereen ontving een ‘Challenge Paspoort’ wat ze meenamen door de challenges heen. Hier stonden vragen die te beantwoorden waren door met elkaar in gesprek te gaan.

Programmalijn 5: Doorlopende leerlijn VO – MBO – HBO

Nederland wil in 2050 circulair zijn. Dat vraagt om een ongekende transitie in de wijze waarop we ondernemen, samenwerken, denken en doen. CIRCOLLAB is een consortium van 33 partners, gericht op het identificeren welke technologische, sociale, economische en creatieve innovaties er in de Metropool Regio Amsterdam (MRA) nodig zijn om veranderingen in een stroomversnelling te brengen en hoe deze met interdisciplinair praktijkgericht onderzoek te realiseren zijn.

Programmalijn 2: Professionalisering

Tijdens de startbijeenkomst van het schooljaar ’22/’23 voor het Domein Mode, Uiterlijke verzorging en Kunst en Cultuur, heeft Practor Maurijn Ode tijdens een presentatie gegeven over de CRE-Toolbox. Zie ook ons bericht: lancering CRE-Toolbox bericht van 22 Augustus 

Ook voor deze beroepsgroepen is de duurzame circulaire economie een belangrijk onderwerp en kan de CRE-Toolbox handvatten bieden om duurzame en circulaire context mee te nemen in de onderwijsontwikkeling.

De deelnemers gingen actief aan de slag met het competentiemodel; het fundament van de CRE-Toolbox. 

Op vrijdag 2 september gingen verschillende Lelystadse basisscholen en BSO’s met de handen de klei in om gewassen te oogsten. De kinderen deden dit bij De Lelystadse Boer en oogstten daar onder begeleiding van boeren en deskundige senioren. Deze unieke ervaring is onderdeel van het Lelystadse project ‘Van Zaadje tot Soep’.

De boontjes, aardappels en uien waren klaar om geoogst te worden. De kinderen gingen in kleine groepjes aan de slag. Op het Oogstfeest kunnen kinderen ontdekken waar voedsel vandaan komt. Dit hebben ze zelf in het klein gedaan op school en nu zien ze het in het groot. Door de kinderen zelf, bij de boer, te laten oogsten, ervaren zij het met hoofd, hart en handen waar hun voedsel vandaan komt. Dit doen zij onder begeleiding van deskundige senioren. Ook staat er een ervaren boer klaar om de kinderen te vertellen over de gewassen en het oogsten. Emma Doeksen van De Lelystadse Boer: ‘De kinderen hebben vandaag met al hun zintuigen ervaren wat het is om groenten – dat ’s avonds op hun bord ligt – zelf te oogsten. Dat vergeten ze hun hele leven niet meer.’

Volgens Marco, werkplaatsleider van Tesla in Amsterdam, is dit de meest interessante tijd om automonteur te worden! “Er is een revolutie gaande in de branche. De tijd van dagelijks ouderwets sleutelen aan de auto ligt achter ons. In de snel ontwikkelende automotive branche volgen nieuwe technieken en wetgevingen elkaar in rap tempo op. De moderne automonteur is dus een veelzijdige autotechnicus.

De ontwikkelingen gaan ontzettend snel; er lanceren vele nieuwe automerken, oude merken zullen gaan omvallen. Als automonteur in deze tijd ben je een pionier en werk je in de early adaptor fase. Kortom: een fantastische tijd om monteur te worden met vele mogelijkheden en richtingen na je opleiding.”